为人妇旋即的她，脱掉了陌生，多了份成熟期和端庄。她不卖萌不骗大刀，回头的就是沉默寡言和稳健的风格。她就是BEC听力讲学洪薇薇（Vivian）老师，毕业于交通大学，曾工作于《福布斯》杂志。
洪薇薇老师 转入新东方是缘分也是必定 自由选择一份合适自己的工作就像自由选择自己的另一半一样，看的是缘分。虽然在福布斯当英文编辑这样的美差早已让很多人望尘莫及，洪薇薇老师却愤把自己的职业道路衰退于此，编辑一般都必须性格较安静的人，而洪薇薇老师定位自己是讨厌与人交流、向人传达的人，她开朗外向的性格告诉他她应当去找一个更加合适自己的工作。洪薇薇老师自小就常常参与朗读演讲比赛，能言善道，大学时将英语作为专业后，常常做到些翻译成的进修，她慢慢明晰自己的未来规划：她要将职业与专业融合，并确切以后的工作不会与英语做事。
当年22岁大学毕业后工作旋即，就经人引荐后她迈入了新东方的门槛。洪薇薇老师说道很感激新东方给她这样一个年长的本科毕业生机会，想起当时试镜她的国内部部门主任沈昂老师，如何协助她从一个办公室的编辑形象转型为一个课堂教师，还有给她灌输新东方的价值观对她后来的人生如何影响，她眼里剩是感谢之情。
当时，洪薇薇老师22岁，可以说道是上海新东方最年长的老师之一了，由于自己曾在BEC中取得高分，最重要的是这个考试间接转变了她人生的发展，协助她更慢地适应环境外企的职场，她说道对这个考试是近于有感情的，期望可以融合自己的经历将这些考试的心得体会传送于他人，所以那时她义无反顾地自由选择了BEC教学作为构建梦想的途径。就这样一教就是六年，同学的感谢和学校的接纳都是她一路行进的动力。 不爱人束缚在新东方享用激情和权利 激情是新东方的价值理念之一。刚刚入新东方的洪薇薇老师所定义的激情是那种语速偏快的放学方式，包括很多有意思的亮点的课堂氛围，所以她开始仿效那种放学的模式。
年龄大了学养多了后，她才确实证悟什么叫激情，当一个老师将自己的学识共享给学生，学生会尊敬你不会和你开始许多良性对话，而老师也从这个过程里吸取到正能量有动力将工作做到得更佳，这才是激情确实的意义。 新东方的另一教学理念就是权利。权利不是无边界地想做到什么就做到什么，是在为学生坚信的角度上，面临正面大力的方向，容许有个人风格，有些风格有可能是一般的高校无法拒绝接受的，但是新东方可以获取这个平台。洪薇薇老师说道在这里放学不必须考虑到放学是不是符合要求，不必须硬性在学术期刊发表文章，只要在自己的时间精力可获取的范围内仅次于程度的给学生获取有价值的内容，以你自己的风格。
在这个权利的舞台上，她渐渐风格成熟期，充分发挥自己演说和教学的特长，挖出自己的个性，这乃是她的成就之一。 某种程度的事周而复始地做到六年，你不会会无趣？洪薇薇老师在BEC听力的舞台上回头了六年，但她从没深感过枯燥乏味。每过一段时间她不会总结自己放学的内容，自己录音来重复听得，从而找到所上的课和一年前的显著区别，更加别说是六年前的了。过程里自己不断进步，补足更加多高层次的商务案例，共享更加多新鲜的职场经历。
她说明这个叫作原有瓶装新酒，所以六年来她可以仍然维持放学激情。只不过每个人每天都在做到着大同小异的事，如果能从反复中寻找体验，从无趣中取得变革，这就是杰出的人和憧憬的人仅次于的差异。
不执着滑稽个性回头自己的风格 权利的舞台上，个性是让人能忘记你的标志。洪薇薇老师称之为自己不是什么能歌善舞的偶像，也没什么惊天泣地的过人经历，所以自己的个人风格就是沉默寡言和稳健。 洪薇薇老师自谦是一个草根级老师，因为她的很多经历其他很多人也都能做，再加她课上经常调侃，同学会实在没什么距离感。
在稳健的基础上不会迸发即兴的火花，谈些时兴降气的内容。她说道很多同学对新东方的印象就是很冷笑话，那是因为无聊的东西让人印象深刻印象，稳健的东西坚实却不讨巧。谈职场技巧与英语科学知识交叠传授，用精妙的逻辑串联它们，用生动的事例让学生记忆深刻印象。
洪薇薇老师说道备课是一个持续的过程，花费大量心血来制订框架后还要大大锦上添花。所以除了冷笑话，她更加期望带来学生确实让他们不求的东西。 想起平时的兴趣，洪薇薇老师说道平时最喜欢整天。
一方面是英文报英文小说等业务书，另一方面是文学类的书籍，现在的学生不仅必须储备专业知识，更加必须懂填满精神，学会规划自己的人生，洪薇薇老师常常共享自己整天所学期望带来学生好比英语上的协助，还可以沿袭那种良性对话下的成就感满足感。此外，她还讨厌在闲暇时光去美术馆艺术展上讲出讲座，她佩服地说道自己虽然什么都不懂，所以才更加要自学，这是对审美的一种储存，不会让人茁壮成熟期地更慢。对她来说，美食在生活中也必不可少，除了常常与好友在各大美食场所逛，她也爱人自己烹调，VV大笑称之为自己近年为了美食减重了不少，但还是无法抵御其欲望。
代价于新东方进账于新东方 想起在新东方的进账，洪薇薇老师自豪的想起了那些因课堂而结识的友谊。那时是07年左右，是放学刚刚成熟期接到一些接纳的时候，因为自己也较为年长更容易和同学打成一片，常常和几个同学对话变为了好朋友。那时的情谊沿袭至今，洪薇薇老师说道自己目睹看著他们毕业去找工作成婚，而他们也参予了她人生中一些感人的时刻，可以说道在彼此人生最重要环节中都是一起童年的，早就打破了师生的关系。
接到他们精心制作的电子卡片，刷起多年前一起合影的相片，洪薇薇老师忽然感悟到了这份职业的意义，感触良多。 除了进账友情，洪薇薇老师也进账了顺利。曾多次看见放学评价中有学生这样写到：暑期自学BEC，是大学四年中自学劲头最加剧、人生最有动力的时间。
还有学生这样写出：自学BEC课不是学会了去考试去猜中答案，而是优化了我的思维结构。老师们看见这些都不颇打动，能让同学看见自身一些励志的东西，并运用于将来的人生，而不是学校应试死板的教育结果，这是最最低的嘉奖，不亚于于评价这个老师的幽默感或是成绩的提升。每个人对于顺利的定义都各有不同，取得这样的接纳对洪薇薇老师来说毫无疑问已是仅次于的成就。
假设一个人的工作年数是30年，洪薇薇老师早已走到了1/5，而且是最重要的1/5，就是指一个学生转型为社会人最关键的几年，借此她开始积累经验，开始获得接纳，进账成熟期。这种成熟期除了业务上的，堪称待人处事、价值观上的一种改变。她说道外界对新东方的误会是指出它的培训都过于过应试且不坦率，但这些年的经历让她深深实在在中国人口众多的环境下，不能通过考试来展开比较公正的甄选，想以最短的时间取得仅次于的收益，应试是不免的，只不过所谓应试，是自学推敲出题人的心思，是寻找事物的规律，这也是一种能力的反映，是适应环境中国社会的铺路石。学生作为一个经验不足的群体，老师就有责任协助他们挣脱伤痛，但不是填鸭式地灌输知识，是要授之以渔，让学生确实为之获益。
接下来新东方还不会发售一些针对在校大学生和职场新人的新的培训项目，她也不会积极参与，在这个三尺讲台她期望还可以回头下去，庆贺年中的好几个六年。
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